Проект по русскому языку 2 класс и в шутку и всерьез канакина горецкий

Наблюдать над значением предложений, различных по цели высказывания без терминологиивсерьеез употребление знаков конца предложения. Изменять слова так, чтобы парный согласны звук был пред согласным звуком и обосновывать написание буквы парного согласного звука. Работать текстом: определять тему текста, подбирать к нему заголовок, определять части текста.

Составлять предложения из слов, данных в начальной форме, из составленных предложений - рассказ в соответствии с рисунком. Толковый словарь русского языка. Принимать и сохранять учебную задачу урока.

Участники проекта - обучающиеся второго класса. Что говорится об этом? Русскоу решение учебной задачи под руководством учителя. Знакомиться с происхождением русских фамилий Страничка для любознательных Проект по русскому языку 2 класс и в шутку и всерьез канакина горецкий информацию с помощью взрослых из справочной литературы в библиотеке, из Интернета о происхождении своей фамилии. Слайд 11 Что будем использовать? Классифицировать буквы по сходству в их названии, по характеристике звука, который они обозначают. Распознавать антонимы среди других слов. Эти два предмета представляют собой единую образова­ тельную область, в которой изучение русского языка сочетает­ ся с обучением чтению и первоначальным литературным обра­зованием. Важнейшей задачей усерьез является проверка и оценка результатов обучения как в процессе усвоения курса, так и по его завершении. Оценивать результаты своей деятельности. Пользоваться толковым словарём канкина определении многозначных слов. Создание но­вого информационного объекта — заниматель­ных заданий по русскому языку Проект «Рифма».

«2» плохо — пропущена главная часть, имеют­ся значительные отступления от авторского текста, наруше­на последовательность изложения, крайне беден словарь; содержание не раскрыто; допущено более шести орфогра­фических ошибок. Горецкий; мультимедийное оборудование, карточки со словами, карточки для групповой работы; ватман А-1, маркеры, фломастеры, клей, магниты, корректор, скотч Технологическая карта урока Этап урока Содержание учебного материала. Оценивать результаты своей деятельности текущий. Принимать и сохранять учебную задачу урока. Использование МП Урок ознакомления с новым материалом Формирование умения выполнять логические действия: анализ, сравнение, сопоставление, обобщение.