Окружающий мир 3 класс федотова гдз

Охрана природных богатств Знать свойства полезных ископаемых. Уметь проводить исследовательскую работу; определять виды облаков Фронтальный опрос С. Перспективная начальная школа ФГОС Рабочая программа по окружающему миру. Иметь представление об окружающой, выпадающих из облаков дождь, снег, гради об осадках, выделяющихся непосредственно из воздуха туман, роса, иней, изморозь.

Вы здесь: Home Школа Окружающий мир 2 класс. Тест Личностные УУД: ориентация на моральные нормы Тестирование Природные сообщества 6 часов 49 Лес и его обитатели 1 Комбинированный Взаимосвязь растений окружающий мир 3 класс федотова гдз животных на конкретных примерах Иметь представление о природном сообществе. Правила поведения федотоца природе Знать о значении луга в жизни человека, о мероприятиях по охране лугов; о многообразии растительного и животного мира луга и возможности их совместного обитания Окружающий мир 3 класс федотова гдз работа Регулятивные УУД: — учиться работать по предложенному учителем плану С. Городской остров домик Петра. Небесные или космические тела звезды, планеты, метеориты и др.

Краткая характеристика объектов неживой природы. Уметь ориентироваться по ленте времени Коммуникативные УУД: — учиться работать в паре, группе 66 Золотое кольцо России 1 Комбинированный Россия — наша родина. Практические занятия на свежем воздухе.

Уметь называть отличия плана местности от рисунка местности на конкретном ггдз села Мирного Фронтальный опрос С. Неживая и живая природа Знать признаки неживой и живой природы. Рисунки углем легко исправимы, поэтому он незаменим в учебных целях. Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Ижевский П. Проблемный характер изложения учебных текстов в учебниках достигается посредством: — демонстрации окружающий мир 3 класс федотова гдз менее двух точек зрения при объяснении нового материала; — выходом за пределы учебника в зону словарей, справочников и Интернет; — системой наблюдений, опытных и экспериментальных исследований явлений окружающего мира; — специальным местоположением вопросов-заданий, нацеливающих учеников на творческую работу исследователей-открывателей закономерностей и правил; — иллюстративным материалом фотографии, таблицы, карты, произведения живописи и др. Скачать: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Окружающий мир» для учащихся 3 классов УМК «Перспективная начальная школа» на 2013-2014 учебный год Составитель: Костинец Г. Свойства воздуха Уметь с помощью опытов доказать, что воздух занимает пространство, что его можно сжать, взвесить, что при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении — сжимается, что теплый воздух легче окружающмй Устный опрос Регулятивные УУД: — учиться работать по плану С. Гдз к сборнику задач по физике а.в.перышкин проводить исследовательскую работу; охранять водные богатства Индивидуальный опрос С. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Учитывая значительный потенциал учебного предмета в решении задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, определены следующие ценностные ориентиры содержания «Окружающего мира»: - природа — эволюция, родная земля, заповедная природа, рласс Земля, экологическое сознание; -наука — ценность знания, стремление к познанию истине, научная картина мира; -человечество — мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международ ное сотрудничество; -труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие; -патриотизм — любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству; социальная солидарность — свобода личная и национальная; уважение и доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; -гражданственность — долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, -поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания, забота о благосостоянии окружающий мир 3 класс федотова гдз -семья — любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие, здоровье, достаток, уважение к родителям, -личность — саморазвитие и совершенствование, смысл жизни, внутренняя опружающий, самоприятие и самоуважение, достоинство, любовь к жизни и человечеству, мудрость, способность к личностному и нравственному выбору; -традиционные религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога. Глобус — модель земного шара. Простейшие измерения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра Знать свойства воды при нагревании и охлаждении.